ЕГЭ по английскому устная часть 4 задание: план, клише и примеры ответа
Задание 4 устной части ЕГЭ по английскому 2027 — голосовое сообщение о двух фото к проекту: план, клише к каждому пункту, три примера по демоверсиям ФИПИ, критерии с баллами, чек-лист.

Две фотографии, две с половиной минуты на подготовку, и ответ разваливается на описание картинок
Задание 4 устной части ЕГЭ по английскому — голосовое сообщение другу. Вы вместе делаете школьный проект, нашли две фотографии, но отправить их не получается, и вы рассказываете о них голосом по плану из четырёх пунктов: почему выбрали эти фото и чем они различаются, достоинства и недостатки двух вариантов, ваше мнение. На подготовку 2,5 минуты, на ответ — не больше 3 минут и 12–15 фраз. Задание стоит 10 баллов, это половина устной части.
Четыре пункта плана с 2023 года не меняются, от варианта к варианту другими становятся только проект и две фотографии. Значит, рамку ответа можно выучить заранее, а задания демоверсий прошлых лет годятся для тренировки так же, как задание 2027 года. Всё про формат и баллы взято из проекта демоверсии ЕГЭ 2027 года и методических материалов ФИПИ для экспертов 2026 года, сверка — 25 октября 2026 года. Изменений в задании на 2027 год ФИПИ не планирует.
Обзор всех четырёх заданий и пример на проект демоверсии 2027 года «Solo or in company» есть в статье про устную часть ЕГЭ по английскому.

Как устроено задание 4 в ЕГЭ 2027
Текст задания почти дословно повторяется из года в год. Вы представляете, что делаете проект вместе с другом, нашли фотографии, но «по техническим причинам» не можете их отправить. Нужно оставить другу голосовое сообщение. План из демоверсии 2027 года:
- explain the choice of the illustrations for the project by briefly describing them and noting the differences — объяснить выбор фото: коротко описать оба и назвать различие;
- mention the advantages (1–2) of the two ways of travelling — по 1–2 достоинства каждого из двух вариантов;
- mention the disadvantages (1–2) of the two ways of travelling — по 1–2 недостатка;
- express your opinion on the subject of the project – say which way of travelling presented in the pictures you'd prefer and why — какой вариант выбрали бы вы и почему.
Дальше строка «You will speak for not more than 3 minutes (12–15 sentences). You have to talk continuously»: говорить без долгих пауз. В пунктах 2–4 подставляются слова из темы проекта, и в пункте 4 меняется форма глагола. Вот задания демоверсий ФИПИ с 2023 года:
| Демоверсия | Проект | Что на фото | Глагол в пункте 4 |
|---|---|---|---|
| 2023 | Shopping | семья с полной тележкой в супермаркете; женщина дома за ноутбуком с банковской картой | you prefer |
| 2024 | Sports activities | парень бежит с мячом по футбольному полю; девочка в шапочке в бассейне у стартовой тумбы | you'd prefer |
| 2025 | Volunteering | женщина и девочка в перчатках собирают мусор у озера; женщина обнимает собаку в приюте | you'd prefer |
| 2026 | Ideal weekend | девушка в наушниках на диване дома, рядом кошка; три девушки едут на велосипедах по лесной дороге | you prefer |
| 2027 | Solo or in company | туристы в автобусе; девушка одна с фотоаппаратом на городской площади | you'd prefer |
В каждом проекте два противопоставленных варианта одного явления: два способа делать покупки, два вида спорта, два вида волонтёрства. Назвать это противопоставление и есть главная работа пункта 1.
Если в пособии задание 4 просит сравнить две фотографии («compare and contrast»), оно написано по формату 2021 года и раньше. Такой ответ сейчас не подходит: эксперты ФИПИ называют ответ по старой модели типичной ошибкой, из-за которой теряют баллы по содержанию.

Онлайн-школа «Феномен» учит детей с 2016 года — более 6000 учеников из 67 стран
Педагоги — МГЛУ, РГПУ имени Герцена, МПГУ, Высшая школа экономики. 1 из 50 кандидатов проходит отбор.
Хронометраж: 2,5 минуты подготовки и 3 минуты ответа
Записывать на подготовке нечего, ответ держится на памяти. Удобная раскладка подготовки:
| Время | Что делать |
|---|---|
| 0:00–0:30 | Прочитать тему проекта и пункт 4. Запомнить форму глагола: prefer или 'd prefer |
| 0:30–1:15 | Рассмотреть фото: кто, что делает, где. Сформулировать различие одной фразой по теме проекта |
| 1:15–2:00 | Придумать по одному плюсу и минусу каждого варианта и причину своего выбора |
| 2:00–2:30 | Проговорить про себя вступление с именем друга и первую фразу описания |
Три минуты ответа ФИПИ не делит по пунктам, а в среднем на пункт нужно по три фразы. Раскладка, при которой хватает и фраз, и времени:
| Часть ответа | Фраз | Примерно секунд |
|---|---|---|
| Вступление с обращением | 1–2 | 10 |
| Пункт 1: описание и различие | 5–6 | 50–60 |
| Пункт 2: достоинства | 3 | 30–35 |
| Пункт 3: недостатки | 3 | 30–35 |
| Пункт 4: мнение и причина | 2–3 | 20–25 |
| Заключение | 1 | 5 |
Это наша раскладка для тренировки, нормы ФИПИ здесь нет. Если на тренировках пункт 1 съедает полторы минуты, вы описываете лишние детали фото, а на мнение времени не остаётся.

5 минут · бесплатно · без регистрации
Не знаете, какой у ребёнка уровень?
Школьник 10–17 лет проходит тест сам: двадцать вопросов, около пяти минут. Важно, чтобы отвечал он, а не вы, — иначе измеряется не его английский.
В конце мы спрашиваем класс и показываем результат рядом со школьным рубежом: программа выводит на A2 к концу 9 класса и на B1 к концу 11. Для ребёнка младше десяти на той же странице есть короткая анкета для родителя.
Шаблон ответа на задание 4
В квадратных скобках то, что берётся из конкретного задания. Постоянные части короткие, их можно выучить, а середину вы собираете заново под каждую пару фото.
Вступление
Hi, [имя]! I've found two photos for our project "[тема проекта дословно]", but I can't send them right now, so let me describe them.
Пункт 1
In one photo [кто] is/are [что делает] [где]. [Деталь, связанная с темой проекта.] In the other photo [кто] is/are [что делает] [где]. [Деталь.] The photos show two different [ways / types / kinds] of [тема]: [вариант А] and [вариант Б]. That's why they suit our project.
Пункт 2
Both [ways / types] have their advantages. [Плюс варианта А.] As for [вариант Б], [плюс варианта Б].
Пункт 3
However, both of them have some disadvantages too. [Минус варианта А.] [Минус варианта Б.]
Пункт 4
As for me, I ['d prefer / prefer — как в плане] [вариант] because [причина]. Besides, [вторая причина].
Заключение
That's all I wanted to tell you. Bye!
Три правила подстановки:
- Тему проекта называйте дословно в первой фразе: «Volunteering», а не «helping people». Без темы проекта связь фото с проектом не выявлена, и пункт 1 засчитают неполностью.
- Описание — в Present Continuous и с деталью по теме. Эксперты ФИПИ требуют три обязательных элемента: кто, что делает, где, а сверх них — деталь, которая связывает фото с проектом. Для проекта про волонтёрство это перчатки и мешок для мусора. Цвет кофты ничего о проекте не говорит.
- Форму глагола в пункте 4 берите из плана. В плане you'd prefer — отвечайте I'd prefer, в плане you prefer — I prefer. Другая форма означает для эксперта, что задача понята не полностью, и аспект считается раскрытым неточно.
Клише к каждому пункту плана
Фразы из ответов, которые ФИПИ в методических материалах для экспертов 2026 года приводит как верные, отмечены звёздочкой (*).
| Часть | Клише | Для чего |
|---|---|---|
| Вступление | Hi, Kate! I've found two photos for our project "…" * | Обращение и тема проекта в одной фразе |
| …and I'd like to tell you about them. * | Продолжение вступления | |
| …but I can't send them right now, so let me describe them. | Объясняет, почему вы описываете фото | |
| Пункт 1, описание | In one photo … — In the other photo … * | Лучший способ назвать фото, по оценке ФИПИ |
| In the first photo … — In the second photo … | Тоже допустимо | |
| … is/are + -ing | Что делают люди на фото | |
| It looks like … / They are probably … | Догадка о месте или ситуации | |
| Пункт 1, различие | The photos show two different ways of … : … and … | Обобщённое различие |
| One photo shows …, while the other shows … | Различие через противопоставление | |
| That's why they suit our project. | Связь с проектом | |
| Пункт 2 | Both ways have their advantages. | Переход к достоинствам |
| I believe both ways of … have their advantages. * | То же, от себя | |
| As for …, … | Переход ко второму варианту | |
| What is more, … * | Ещё один плюс | |
| Пункт 3 | However, both types of … have their disadvantages. * | Переход к недостаткам |
| At the same time, both ways have some drawbacks. | То же другими словами | |
| For example, … * | Конкретный минус | |
| Пункт 4 | As for me, I'd prefer … because … | Мнение явно от себя и причина |
| Personally, I prefer … because … | То же, если в плане you prefer | |
| Besides, … | Вторая причина | |
| Заключение | That's all I wanted to tell you. Bye! * | Закрывает сообщение |
| That's all for now. Bye! | То же короче |
Связки между пунктами обязательны. Критерии ФИПИ требуют логического перехода между всеми частями ответа. В разборе ответа «Ideal weekend» эксперты засчитали ошибкой и отсутствие связки между пунктами 1 и 2, и одно But в начале пункта 3. Для перехода к недостаткам надёжнее However или At the same time.
Как найти различие между фото: главное в пункте 1
Самый частый промах в задании 4 по методическим материалам ФИПИ — различие по второстепенным деталям: два человека и три, мужчина и женщина, на улице и в комнате. Различие должно обобщать то, на чём построен проект. Отсюда потом вытекают и достоинства, и недостатки: у «командного спорта» и «индивидуального» они есть, у «парня» и «девочки» нет.
| Проект (источник) | Слабое различие | Различие по теме проекта |
|---|---|---|
| Sports activities (демоверсия 2024) | парень и девочка; на поле и в бассейне | командный и индивидуальный спорт |
| Volunteering (демоверсия 2025) | на улице и в приюте — ФИПИ приводит такой ответ как неполный | помощь природе и помощь животным |
| Ideal weekend (демоверсия 2026) | в комнате и в лесу | спокойный отдых дома и активный на природе |
| The best New Year holiday (открытый банк, разбор ФИПИ 2026) | дома и за границей; зимой и летом | праздник в северных холодных странах и в южных жарких |
| The best moments with grandparents (разбор ФИПИ 2026) | дома и на свежем воздухе — по разбору ФИПИ, этого мало | спокойное время дома и активный отдых на природе |
Пример с Новым годом показательный. На одном фото украшенные ели в снегу, на другом — пара на пляже рядом с новогодней ёлкой и подарками. «Дома и за границей» эксперты не принимают: в южных странах Новый год встречают на пляже, никуда не уезжая. «Зимой и летом» тоже неверно: в Австралии декабрь — лето. Там же эксперты отметили ещё одну ошибку: ёлка в проекте про Новый год — New Year tree, а не Christmas tree.
Примеры ответов на задание 4 с разбором
Три ответа на задания демоверсий ФИПИ 2024, 2025 и 2026 годов. Это наши примеры, а не образцы ФИПИ: готовых ответов в демоверсиях нет.
Пример 1. Проект «Sports activities» (демоверсия 2024)
План, пункт 4: which of the sports activities presented in the pictures you'd prefer and why.
Hi, Nick! I've found two photos for our project "Sports activities", but I can't send them right now, so let me describe them. In one photo a young man is playing football on a sports field. He is running with the ball, and he is probably training with his team. In the other photo a girl in a swimming cap is in a swimming pool. She is holding on to the starting block and smiling, so she has probably just finished a race. The photos show two different kinds of sport: a team sport and an individual one. That's why they suit our project.
Both kinds of sport have their advantages. Football teaches you to work in a team and to support other players. As for swimming, it develops all the muscles of your body, and you can train at your own pace.
However, both of them have some disadvantages too. In football you depend on your teammates, and players often get injured in matches. For swimming you need a pool nearby, and regular training there can be quite expensive.
As for me, I'd prefer a team sport like football because I enjoy spending time with my friends. Besides, a victory is more exciting when you share it with your team. That's all I wanted to tell you. Bye!
Разбор.
- Вступление: обращение по имени, тема проекта дословно и объяснение, почему фото приходится описывать.
- Пункт 1: у каждого фото кто, что делает и где, плюс деталь по теме: мяч, команда, стартовая тумба, заплыв. Различие — обобщение «a team sport and an individual one». Вариант «a man and a girl» различием по теме не считается. Фраза «That's why they suit our project» прямо связывает фото с проектом.
- Пункты 2 и 3: по плюсу и минусу у каждого вида спорта, и каждый относится только к своему варианту: травмы в матчах — про футбол, бассейн рядом с домом — про плавание.
- Пункт 4: I'd prefer, как в плане, причина и вторая причина.
- Объём: около двадцати простых предложений с учётом частей сложных, норма 12–15 перекрыта. Вслух это примерно две с половиной минуты.
Пример 2. Проект «Volunteering» (демоверсия 2025)
План, пункт 4: which type of volunteering presented in the pictures you'd prefer and why.
Hi, Ann! I've found two photos for our project "Volunteering". I can't send them now for technical reasons, so I'll describe them to you. In one photo a young woman and a little girl are collecting litter near a lake. They are wearing gloves and putting rubbish into a black bag, and some other people are cleaning the area behind them. In the other photo a woman is hugging a big black dog. It looks like an animal shelter because there is a wire enclosure behind her. So the photos show two different types of volunteering: helping the environment and helping animals. I think they are perfect for our project.
Both types of volunteering have their advantages. When you clean up a park or a lake shore, you can see the result of your work at once. Helping in a shelter gives homeless animals a chance to find a new home.
At the same time, both types have some drawbacks. Collecting litter is dirty and tiring work, especially in bad weather. Working in a shelter can be emotionally hard because you see many sick and lonely animals.
As for me, I'd prefer to volunteer in an animal shelter because I love dogs. What is more, animals can't look after themselves, so they need our help most of all. That's all for now. Bye!
Разбор.
- Различие: «helping the environment and helping animals». Именно этот проект ФИПИ разбирает как пример слабого ответа: «на улице и в приюте» описывает место и ничего не говорит о видах волонтёрства, поэтому аспект засчитывают неполностью.
- Детали по теме: перчатки, мешок для мусора, вольер. Они показывают, что на фото именно волонтёры.
- Догадка вместо утверждения: «It looks like an animal shelter». Если на фото нет вывески, догадку лучше так и подать. Уверенное утверждение, которое не совпадает с фото, эксперт засчитает как фактическую ошибку.
- Заключение: «That's all for now. Bye!» — короче классического, но ФИПИ такие заключения принимает.
Пример 3. Проект «Ideal weekend» (демоверсия 2026)
План, пункт 4: say which way of spending the weekend presented in the pictures you prefer and why. Здесь you prefer, без would.
Hi, Sam! I've found two photos for our project "Ideal weekend". Unfortunately, I can't send them now, so I'll tell you what they show. In one photo a teenage girl is sitting on a sofa at home. She is wearing headphones and listening to music, and her cat is lying on the back of the sofa next to her. In the other photo three young women are riding bikes along a forest road. They are smiling and seem to be enjoying the ride. The photos show two opposite ways to spend the weekend: a quiet rest at home and an active day outdoors. That's why I've chosen them for our project.
Each way has its advantages. Staying at home helps you relax after a busy week, and you don't need to plan anything. An active weekend outdoors keeps you fit and gives you fresh air and new impressions.
However, both ways have their disadvantages. If you spend the whole weekend on the sofa, you don't move enough. A bike ride depends on the weather, and you may feel tired on Monday morning.
Personally, I prefer active weekends because after five days at school I really need to move. Besides, it's a good chance to spend time with my friends. That's all I wanted to tell you. Bye!
Разбор.
- Пункт 4: «I prefer», а не «I'd prefer»: глагол взят из плана 2026 года. Такую же мысль с I'd prefer эксперт засчитал бы неточной.
- Различие: «a quiet rest at home and an active day outdoors». На этой паре фото эксперты ФИПИ приняли как полное именно различие «спокойный и активный отдых».
- Логика: в ответе нет фразы «These pictures are very different». Различаются способы провести выходные, и в разборе ФИПИ 2026 года такая фраза засчитана логической ошибкой.
- Переходы: Each way has its advantages → However → Personally. Связка есть перед каждым пунктом плана.

Критерии задания 4: что сколько стоит
Задание оценивают по трём критериям, максимум 10 баллов. Критерии взяты из демоверсии ЕГЭ 2027 года.
Содержание (решение коммуникативной задачи), 0–4 балла
Эксперт ставит каждому пункту плана «+» (раскрыт), «±» (неполно или неточно) или «−» (не раскрыт) и смотрит на число фраз.
0 по содержанию — 0 за всё задание
Организацию и язык тогда не проверяют. Это правило стоит первым в примечаниях к критериям, и чаще всего к нему приводят две вещи: ответ из пяти–семи коротких фраз, когда план читают как список вопросов, и ответ по старой модели со сравнением фото.
Организация, 0–3 балла
| Балл | Что нужно |
|---|---|
| 3 | Есть вступление с обращением к другу и заключение; не больше 1 ошибки в логике и связках |
| 2 | Вступление с обращением и заключение есть; 2–3 ошибки в логике и связках |
| 1 | Нет вступления или нет заключения, и/или 4–5 ошибок |
| 0 | Нет ни вступления, ни заключения, и/или 6 и больше ошибок |
Без вступления или заключения выше 1 балла не поставят даже при безупречной логике. Вступление без имени или слова-обращения не засчитывается.
Язык, 0–3 балла
Три ответа, которые оценили эксперты ФИПИ
В методических материалах 2026 года разобраны записи настоящих участников:
| Проект | Баллы | Почему |
|---|---|---|
| Hobbies | 7 из 10 (4 + 3 + 0) | Все пункты раскрыты, вступление и заключение на месте, но 11 языковых ошибок |
| Ideal weekend | 6 из 10 (2 + 2 + 2) | Различие найдено, но плюсы и минусы второго варианта и причина мнения непонятны; 3 ошибки в логике и связках |
| The games people like | 0 из 10 | Объём в норме, но два пункта не раскрыты, два неточно: скудное описание, «I like it» вместо причины, I'd prefer вместо I prefer из плана |
Отсюда два вывода. Содержание и организация — это 7 баллов из 10, и их дают шаблон и тренировка плана. А язык шаблоном не исправить: ответ с полным содержанием потерял все 3 балла за язык: 11 ошибок вроде «it help» вместо «it helps» и «very funny» в значении «очень весело».
Типичные ошибки в задании 4
Ошибки, которые чаще всего называют эксперты ФИПИ в методических материалах 2026 года, по пунктам плана:
Вступление и заключение.
- Начало «I'd like to compare and contrast…», «I'm going to talk about…» или «Hi! My name is…» с настоящим именем: так голосовое сообщение другу не начинают.
- «Thank you for listening» как единственная заключительная фраза. Рядом с «That's all I wanted to tell you. Bye» её в 2026 году не наказывали, а одна она заключением не считается.
- Ответ оборвался на полуслове, потому что кончилось время: заключения нет.
Пункт 1.
- «Look at the photo», «I've sent you the photos»: друг фото не получил, это фактическая ошибка.
- «Photo number one»: на фото нет номеров.
- Неточность в описании: на фото мальчики, а в ответе девочки; на фото трое, а в ответе четверо; осень вместо зимы, хотя на фото снеговик. Аспект становится неточным.
- Слова о том, что фото для вас кто-то выбрал. Методические материалы ФИПИ 2026 года относят такие утверждения к непониманию задачи: фото для проекта нашли вы сами.
Пункты 2 и 3.
- Плюсы и минусы, которые подходят к обоим вариантам: «it is fun», «it can be boring». Эксперты прямо пишут, что слово boring участники вставляют куда угодно.
- Минус ситуации вместо минуса самого варианта: «играть с семьёй скучно» говорит о компании, к настольным играм это отношения не имеет.
Пункт 4.
- Мнение без слов «I think», «As for me», «Personally»: «Football is better» — общая фраза, пункт неполный.
- Мнение без причины или с причиной «because I like it». Нет одного из двух — пункт неполный, нет обоих — не раскрыт.
- Другая форма глагола, чем в плане.
Весь ответ. Выученный топик вместо ответа по фото. Он уводит от темы проекта, и эксперт считает отход от темы неточностью в содержании.
Чек-лист самопроверки по записи
Запишите ответ на телефон с таймером: 2,5 минуты подготовки и до 3 минут ответа. Потом переслушайте и пройдите по пунктам.
- Первая фраза — «Hi» и имя друга, тема проекта названа дословно.
- Нет «photo number one», «look at», «I've sent».
- У каждого фото есть кто, что делает (-ing) и где, плюс деталь по теме проекта.
- Различие звучит одной обобщающей фразой: «two different … : … and …».
- Есть фраза о том, почему фото подходят проекту.
- Перед пунктами 2, 3 и 4 есть связка, пункт 3 не начинается с голого But.
- Названы плюс и минус у каждого из двух вариантов, и они не подходят к обоим сразу.
- Мнение явно от себя, с глаголом из плана и причиной после because.
- Заключительная фраза прозвучала целиком, до конца трёх минут.
- Посчитайте простые предложения на слух: 12 и больше.
- Проверьте грамматику: -s у глагола в третьем лице, артикли, множественное число (three women), these вместо this перед словами во множественном числе.
- Нет пауз длиннее нескольких секунд и возвратов к уже сказанному.
Пункты 1–9 — это содержание и организация, 7 баллов из 10. Если они стабильно выполняются, дальше тренировка идёт на новых парах фото, а основное время уходит на язык.

Как готовиться к заданию 4
Шаблон и клише учатся за несколько тренировок. Дольше всего вырабатывается навык найти различие за минуту и сказать 15 фраз без пауз. Хорошо работает такой порядок: ответ на каждое из пяти заданий демоверсий 2023–2027 годов с записью, разбор записи по чек-листу, повторный ответ на ту же пару фото через день.
Если в записи ошибка почти в каждом предложении, шаблон баллы не спасёт: три балла за язык и неточности в содержании из-за непонятных фраз съедят результат. Тогда сначала нужна работа над грамматикой и запасом слов. Свой уровень можно проверить тестом.
В «Феномене» к экзаменам готовят на английском для подростков: педагог слушает, как ученик говорит, находит, где просел язык, и задания ЕГЭ ложатся поверх. Если сначала надо догнать школьную программу, подойдёт подтягивание по английскому. С чего начать, педагог определит на бесплатном пробном уроке, цены открыты на странице стоимости. Письменную часть разбирает статья про эссе ЕГЭ по английскому: там тоже проект, только с опросом и таблицей.
Источники
- Демонстрационный вариант ЕГЭ 2027 по английскому языку, устная часть (проект) — ФИПИ: текст задания 4 и план «Solo or in company», 2,5 минуты подготовки, критерии оценивания, дополнительная схема оценивания, правило третьего эксперта.
- Методические материалы для председателей и членов предметных комиссий: ЕГЭ 2026, английский язык, устная часть — ФИПИ: как раскрывать каждый пункт плана, подсчёт фраз, типичные ошибки, разборы ответов «Hobbies», «Ideal weekend», «The games people like», «The best moments with grandparents», задание открытого банка «The best New Year holiday».
- Планируемые изменения в КИМ ЕГЭ 2027 года — ФИПИ: по иностранным языкам изменений нет.
- Демонстрационные варианты ЕГЭ по английскому языку, устная часть: 2023, 2024, 2025, 2026 — ФИПИ: проекты «Shopping», «Sports activities», «Volunteering», «Ideal weekend» и формулировки пункта 4.

Кто ведёт занятия

Екатерина Кучкина
5–6 лет · 7–10 лет · 11–14 лет · взрослые

Алёна Васильева
5–6 лет · 7–10 лет · 11–14 лет · взрослые

Виктория Мамзикова
5–6 лет · 7–10 лет · 11–14 лет · взрослые
Частые вопросы
Сколько фраз нужно сказать в задании 4?
12–15, в среднем по три на каждый пункт плана. Считают простые предложения, в том числе внутри сложных: «It looks like a shelter because there are cages behind her» — две фразы. При 10–11 фразах по содержанию не выше 2 баллов, при 8–9 — не выше 1, а 7 фраз и меньше дают 0 за всё задание.
Можно говорить «in the first photo» и «in the second photo»?
Можно: эксперты ФИПИ считают это обычным способом назвать два предмета, и неважно, какое фото вы опишете первым. Лучшим вариантом методические материалы ФИПИ называют пару in one photo — in the other photo.
Можно объединить достоинства и недостатки в один пункт?
Можно. Объединение пунктов 2 и 3 не считается ошибкой ни по содержанию, ни по организации, если оба раскрыты полно и логично. Главное — назвать хотя бы одно достоинство и один недостаток у каждого из двух вариантов.
Сколько различий между фото нужно назвать?
Хватит одного, если оно связано с темой проекта и обобщает: командный и индивидуальный спорт, помощь природе и помощь животным. За одно различие балл не снижают. Мелочи вроде числа людей или цвета одежды различием не считаются.
Что будет, если не уложиться в 3 минуты?
Ответ, который оборвался на середине фразы, эксперт оценивает как ответ без заключения. Это ошибка в организации: по этому критерию выше 1 балла не поставят, даже если всё остальное без ошибок. Поэтому заключительную фразу стоит выучить и произносить, как только чувствуете, что время кончается.
Кто проверяет запись?
Два эксперта независимо друг от друга. Если их суммы за задание 4 расходятся на 3 балла и больше, ответ слушает третий эксперт и выставляет баллы по всем критериям заново.
Посмотрите, как проходит урок
На пробном занятии преподаватель определит уровень ребёнка и подберёт группу. Вы можете быть рядом и посмотреть, как всё устроено.
Записаться на бесплатный пробный урокЧитайте дальше
Из чего состоит устная часть ЕГЭ по английскому 2027 по документам ФИПИ: четыре задания, время на подготовку и ответ, баллы, схема ответа и типичные ошибки в каждом задании.
Эссе по английскому ЕГЭ: шаблон по абзацам, клише и примерКак написать эссе на ЕГЭ по английскому (задание 38): шаблон по пяти абзацам, клише для каждого абзаца, пример по демоверсии ФИПИ 2027 с разбором и ошибки, за которые снимают баллы.
Английский для подростков онлайн — когда прежние методы перестали работатьАнглийский для подростков 12–18 лет онлайн: разговор на равных, программа под цель подростка — от разговорного до ОГЭ и ЕГЭ. Мини-группа от 600 ₽ за урок, вычет 13%.
Подтянуть английский школьнику онлайн — начнём с того, где именно образовался пробелОценка по английскому поехала вниз, а помочь дома некому. Находим тему, на которой ребёнок отстал, и закрываем пробел. Занятия онлайн, отчёт родителю после уроков.
